Bibliografía
Les dejamos a disposición material de consulta para acompañar las Altas Capacidades Intelectuales.
El Informe se basó en las investigaciones realizadas durante 50 años sobre las ventajas de practicar aceleraciones a los estudiantes superdotados intelectualmente. Como resultado, llegaron a la conclusión del impacto positivo de esta medida está ampliamente demostrado para su desarrollo educativo y emocional.
El documento, realizado por encargo de la Dirección de Innovación Educativa del Gobierno Vasco, responde a los principios de Escuela Inclusiva que el Departamento de Educación viene desarrollando durante los últimos años y que considera la atención a la diversidad como uno de los ejes fundamentales de los sistemas educativos de calidad.
Alumnado con Altas Capacidades Intelectuales
Abrazo Arcoíris - 2017
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Desde Abrazo Arcoíris hemos confeccionado este documento a fin de introducir en la temática a las diversas autoridades que nos han recibido a lo largo de nuestra labor, a fin de lograr la atención específica de los niños con Altas Capacidades Intelectuales, la capacitación a Docentes, Profesionales y todos aquellos eslabones del sistema educativo.
Educación Inclusiva
Fundamentos para la Inclusión
El Ministerio de Educación, Cultura, de la Nación, junto con UNICEF Argentina, Organizaciones de la Sociedad Civil y referentes de Educación Inclusiva, produjo un material educativo con el objetivo de brindar recursos pedagógicos para la inclusión de los estudiantes con altas capacidades.
“Este material creado para que las escuelas de nuestro país cuenten con herramientas y estrategias para el abordaje de la diversidad.” para el abordaje de la diversidad.”
Trayectorias escolares con altas capacidades. DGCyE
Motiva la presente, la necesidad de revisar las prácticas pedagógicas respecto de la situación escolar de niños y jóvenes que transitan la escuela requiriendo apoyos y acompañamiento acordes a sus modalidades de aprendizaje vinculadas a las altas capacidades.
Es así que se materializa el propósito de brindar herramientas de trabajo compartido para los equipos docentes en todas las instituciones educativas del sistema educativo bonaerense.
Programa de orientación y de atención educativa a las Trayectorias Escolares de los estudiantes con ACI
En la provincia de Jujuy, las evidentes características diferenciales del alumno con altas capacidades intelectuales supone no solamente abocarse a su nivel intelectual, sino en situar a este alumno como una persona que siente, que comparte, que disfrute y no solo como un ser inteligente. Es decir, tener en cuenta las disincronías típicas de este colectivo de alumnos.